Impressum 

Uvjeti korištenja 

Pravila privatnosti 

Videopartneri 

Oglašavanje 

Impressum

Pravila privatnosti

Uvjeti korištenja

Play

Show

TV novosti

TV raspored

Danas.hr

TV zvijezde

Postroll

Preroll

Što su nas sve pogrešno naučili u školi? Šišmiši su slijepi, zlatna ribica pamti tri sekunde, a čovjek ne koristi više od deset posto mozga. Ovo su mitovi iz školskih udžbenika koje ćemo srušiti u svega nekoliko minuta. Naime, otkrili smo da su nas u školi naučili mnogo toga što se poslije pokazalo potpuno pogrešnim. Vrijeme je za nove, istinite činjenice, a možda i za reviziju udžbenika. 

<para>Šišmiši su slijepi, zlatna ribica pamti tri sekunde, a čovjek ne koristi više od deset posto mozga. Ovo su mitovi iz školskih udžbenika koje ćemo srušiti u svega nekoliko minuta. Naime, otkrili smo da su nas u školi naučili mnogo toga što se poslije pokazalo potpuno pogrešnim. Vrijeme je za nove, istinite činjenice, a možda i za reviziju udžbenika.</para>

Što su nas sve pogrešno naučili u školi?

<para>
 Informacijama smo bombardirani i imamo ih na pladnju. Jednom kad
 se zapamte, teško izlaze iz glave, što je problem jedino kad
 naučimo nešto što je - potpuno pogrešno. Bez obzira na to što ste
 to sigurno negdje čuli, zlatne ribice nemaju
 pamćenje od samo tri sekunde, a to da morski psi
 ne oboljevaju od tumora - još je jedna laž.
</para>
<para>
 "Postoje brojna istraživanja u kojem je utvrđeno da morski psi i
 raže, kao i druge vrste iz porodice hrskavičnjača obolijevaju od
 tumora. Ne znam iz kojeg razloga se to uvriježilo. Možda zbog
 toga što se ove vrste rjeđe drže u zatočeništvu i nema toliko
 laboratorijskih testova o razvitku tumora kod ovih vrsta riba",
 pojasnio je Emil Gjurčević iz Zavoda za
 biologiju i patologiju riba i pčela.
</para>
<para>
 Zabluda, slučajnih ili namjernih, ima još bezbroj. Nije istina da
 koristimo samo 10 posto mozga. Albert
 Einstein, primjerice, nikad u školi nije pao matematiku,
 što je i sam potvrdio. Kineski zid nije jedina
 ljudska tvorevina vidljiva iz svemira jer on se iz svemira uopće
 ne vidi.
</para>
<para>
 Još jedan jako raširen pogrešan podatak jest da su
 šišmiši slijepi.
</para>
<para>
 "Šišmiši nisu slijepi, oni jako dobro vide. Ovisi o vrstama,
 postoje vrste koje su više noćne i one koje su sumračne. Međutim,
 većina njih vidi. Vide u boji, neki vide crno-bijelo. Čak su u
 zadnje vrijeme rađena istraživanja koja pokazuju da šišmiši vide
 i ultravioletna zračenja", kazao je Marko Ćaleta
 s PMF-a.
</para>
<para>
 Stare su knjige izvori znanja, ali koji put i pogrešnih
 informacija. Uzmimo za primjer brontosaura, ime
 koje krasi jednu od najvećih životinja koja je ikad kročila našim
 planetom. Međutim, istina je da životinja pod tim imenom nikad
 nije postojala. 1877. znanstvenik Charles Marsh
 otkrio je apatosaura, ali je nakon toga jedan drugi znanstvenik
 mislio da je pronašao drugu vrstu koju je slavodobitno nazvao
 brontosaurom. No, brzo se uspostavilo da je pronašao već poznatu
 životinju.
</para>
<para>
 "Nekako je to ime brontosaurus zatomilo ime apatosaurusa.
 Međutim, kako se znanost razvija i uvijek ste podložni kritici
 mlađih kolega, oni su kasnije shvatili da se ipak radi o onom
 prvotnom rodu apatosaurusu i po pravilu prioriteta vratili su to
 ime", rekao je nženjer geologije Zlatan
 Barjaktarević.
</para>
<para>
 Ali krivo ime se uhvatilo i nepravedno za znanstvenika Marsha.
 Ono se povlači i danas, 140 godina kasnije. Brontosaur nikad nije
 ni postojao, ali još uvijek nije izumro. Kao niti mnoge druge
 pogrešne informacije koje neprekidno kolaju.
 Vikinzi vjerojatno nikad u boj nisu jurišali s
 rogovima na kacigama. Za tu je sliku zaslužna ni više ni manje
 nego - opera. U Wagnerovu ciklusu
 <emphasis>
 Prsten Nibelunga
 </emphasis> vikinzi su prikazani
 kao rogonje i takva je slika ostala sve do danas. Što se krivo
 uhvati, teško je ispraviti.
</para>
<para>
 "Naravno da danas postoji internet i lako dostupne informacije,
 pa djeca mogu već od malih nogu naći prave ili pouzdane
 informacije i mogu od početka učiti ispravne stvari", dodaje
 Marko Ćaleta, docent na Prirodoslovno-matematičkom fakultetu.
</para>
<para>
 Učenje je predivna stvar, a knjige, kao i usmena predaja, izvori
 su znanja. Ipak, povremeno bismo informacije trebali malo
 osvježiti da nas vlastita djeca ne bi ispravljala.
</para>

Što su nas sve pogrešno naučili u školi? Šišmiši su slijepi, zlatna ribica pamti tri sekunde, a čovjek ne koristi više od deset posto mozga. Ovo su mitovi iz školskih udžbenika koje ćemo srušiti u svega nekoliko minuta. Naime, otkrili smo da su nas u školi naučili mnogo toga što se poslije pokazalo potpuno pogrešnim. Vrijeme je za nove, istinite činjenice, a možda i za reviziju udžbenika. 
  Informacijama smo bombardirani i imamo ih na pladnju. Jednom kad
  se zapamte, teško izlaze iz glave, što je problem jedino kad
  naučimo nešto što je - potpuno pogrešno. Bez obzira na to što ste
  to sigurno negdje čuli, zlatne ribice nemaju
  pamćenje od samo tri sekunde, a to da morski psi
  ne oboljevaju od tumora - još je jedna laž.


  "Postoje brojna istraživanja u kojem je utvrđeno da morski psi i
  raže, kao i druge vrste iz porodice hrskavičnjača obolijevaju od
  tumora. Ne znam iz kojeg razloga se to uvriježilo. Možda zbog
  toga što se ove vrste rjeđe drže u zatočeništvu i nema toliko
  laboratorijskih testova o razvitku tumora kod ovih vrsta riba",
  pojasnio je Emil Gjurčević iz Zavoda za
  biologiju i patologiju riba i pčela.


  Zabluda, slučajnih ili namjernih, ima još bezbroj. Nije istina da
  koristimo samo 10 posto mozga. Albert
  Einstein, primjerice, nikad u školi nije pao matematiku,
  što je i sam potvrdio. Kineski zid nije jedina
  ljudska tvorevina vidljiva iz svemira jer on se iz svemira uopće
  ne vidi.


  Još jedan jako raširen pogrešan podatak jest da su
  šišmiši slijepi.


  "Šišmiši nisu slijepi, oni jako dobro vide. Ovisi o vrstama,
  postoje vrste koje su više noćne i one koje su sumračne. Međutim,
  većina njih vidi. Vide u boji, neki vide crno-bijelo. Čak su u
  zadnje vrijeme rađena istraživanja koja pokazuju da šišmiši vide
  i ultravioletna zračenja", kazao je Marko Ćaleta
  s PMF-a.


  Stare su knjige izvori znanja, ali koji put i pogrešnih
  informacija. Uzmimo za primjer brontosaura, ime
  koje krasi jednu od najvećih životinja koja je ikad kročila našim
  planetom. Međutim, istina je da životinja pod tim imenom nikad
  nije postojala. 1877. znanstvenik Charles Marsh
  otkrio je apatosaura, ali je nakon toga jedan drugi znanstvenik
  mislio da je pronašao drugu vrstu koju je slavodobitno nazvao
  brontosaurom. No, brzo se uspostavilo da je pronašao već poznatu
  životinju.


  "Nekako je to ime brontosaurus zatomilo ime apatosaurusa.
  Međutim, kako se znanost razvija i uvijek ste podložni kritici
  mlađih kolega, oni su kasnije shvatili da se ipak radi o onom
  prvotnom rodu apatosaurusu i po pravilu prioriteta vratili su to
  ime", rekao je nženjer geologije Zlatan
  Barjaktarević.


  Ali krivo ime se uhvatilo i nepravedno za znanstvenika Marsha.
  Ono se povlači i danas, 140 godina kasnije. Brontosaur nikad nije
  ni postojao, ali još uvijek nije izumro. Kao niti mnoge druge
  pogrešne informacije koje neprekidno kolaju.
  Vikinzi vjerojatno nikad u boj nisu jurišali s
  rogovima na kacigama. Za tu je sliku zaslužna ni više ni manje
  nego - opera. U Wagnerovu ciklusu
  
      Prsten Nibelunga
    vikinzi su prikazani
  kao rogonje i takva je slika ostala sve do danas. Što se krivo
  uhvati, teško je ispraviti.


  "Naravno da danas postoji internet i lako dostupne informacije,
  pa djeca mogu već od malih nogu naći prave ili pouzdane
  informacije i mogu od početka učiti ispravne stvari", dodaje
  Marko Ćaleta, docent na Prirodoslovno-matematičkom fakultetu.


  Učenje je predivna stvar, a knjige, kao i usmena predaja, izvori
  su znanja. Ipak, povremeno bismo informacije trebali malo
  osvježiti da nas vlastita djeca ne bi ispravljala.
 revizija informacija 

#čovjek koristi samo deset posto mozga

Što su nas sve pogrešno naučili u školi?

Što su nas sve pogrešno naučili u školi?

Što su nas sve pogrešno naučili u školi?

Što su nas sve pogrešno naučili u školi?